Минулого четверга (21.09) я провів очний семінар для викладачів на тему штучного інтелекту. Вийшло досить непогано – були присутні близько 40  осіб, серед яких були не тільки викладачі нашого коледжу (ВСП “ППФК НТУ “ХПІ”), а й наші колеги з Полтавського фахового коледжу транспортного будівництва та  Військового коледжу сержантського складу Військового інституту телекомунікацій та інформатизації імені Героїв Крут.

Учасники дізнались про те, що таке штучний інтелект, його історію, принципи роботи, галузі застосування, переваги та проблеми його застосування в освіті, ознайомились з доступними для використання сервісами та інструментами, а головне – розглянули і спробували за допомогою ШІ реалізувати на практиці основні робочі сценарії з життя викладача. Причому проблеми, вирішення яких демонструвалось під час майстер-класу, були підказані аудиторією, тож кожен мав змогу отримати відповіді на питання, які стосуються саме його навчального предмету!

Надаю презентацію, яку я підготував та використовував під час заходу – можливо, стане комусь в нагоді:

Зустріч пройшла корисно і продуктивно, а ще – весело й невимушено. А ще всі учасники заходу, які успішно склали підсумковий тест, отримали сертифікат про навчання з відповідної теми в обсязі 2 годин

Що ж, на цьому у мене все. Бережіть себе та своїх близьких, не нехтуйте сигналами повітряної тривоги!

Сьогодні я хотів би поговорити про успіхи в галузі штучного інтелекту, й чи не зроблять вони професію викладача зайвою? А також поділитись своїми враженнями від користування ChatGPT (а також нового Bing та OpenAI Codex).

До речі, ілюстрація для цього повідомлення теж намальована штучним інтелектом – її люб’язно згенерував Microsoft Designer Copilot

Багато хто з вас, прочитавши заголовок цього повідомлення, подумав “клікбейт!” і буде правий лише частково. Так, штучний інтелект не замінить викладачів (поки що), але викладачі, які використовують його – точно замінять тих викладачів, які ним користуватись не вміють!

І зараз я спробую пояснити на прикладах чому я так думаю.

1. Швидкі відповіді на питання студентів

Багато хто з вас знає, що окрім викладання в коледжі, я також займаюсь авторизованим навчанням – проводжу офіційні курси Microsoft (і не тільки). І з деяких пір я взяв за звичку тримати відкритою вкладку з ChatGPT аби у випадку особливо “каверзних” питань запитати відповідь у нього. Кілька разів це дійсно мене виручало, бо іноді щось знаєш, але не певний що воно так, чи не знаєш як краще про це сказати.

Щоправда, якщо попросити його надати посилання на відповідну статтю з порталу документації, він надає недійсне посилання, але то вже таке…

До речі, Bing AI з цим чудово впорався й надав працююче посилання:

2. Написання коду

В цьому плані штучний інтелект теж на висоті. Але є нюанси, про які треба знати. По-перше, програмує він на рівні студента-третьокурсника (можливо це поки що) – пише код з використанням антипатернів, “забуває“ реалізувати певні моменти тощо. А по-друге, не всі інтелектуальні помічники однакові.

Наприклад, ChatGPT охоче починає писати код й у відповідь на прохання дописати речі, яких не вистачає, або виправити помилки це теж робить.

Однак, в розмові з ним треба чітко тримати “руку на пульсі” й дійсно розуміти код – тоді шляхом покрокових уточнень ви отримаєте працюючий прототип системи, яку хотіли отримати.

Bing – дуже проханий, іноді не так просто змусити його щось написати, та й обмеження у 20 питань на бесіду не сприяє написанню та поступовому покращенню коду. Плюс він теж часто робить помилки й не завжди дописує ті речі, які пропустив.

Дуже класний варіант для генерації коду – це OpenAI Codex –він дійсно здатен згенерувати працюючий прототип з першого ж разу, а задаючи навідні питання ви можете змусити його надати вам код достатньої якості.

Окремо слід згадати про GitHub Copilot та GitHub Copilot Labs – це дійсно революція! Я використовую їх і для швидкого прототипування, і під час демонстрацій на заняттях з ООП (це просто чудово, що для викладачів він є безкоштовним!) – треба просто додати достатньо детальний та однозначний коментар і натиснути Tab, а Copilot зробить решту – запропонує код, який вирішує описану проблему!

3. Підготовка завдань для студентів

Дуже добре себе показав ШІ і у справі підготовки завдань для студентів. Я особисто використовував його для підготовки питань для розважальних вікторин (краєзнавча та з програмної інженерії) – це було завдання для студентів під час практики – створити такі вікторини, але питання, відповіді, цікаві факти, вступний та завершальний текст.

При цьому можна попросити його, наприклад, надати 10 питань (можна додати щось типу “з 4 варіантами відповідей”) на якусь тему:

А можна просто попросити 4 варіанти відповідей на якесь питання з позначенням правильної:

Повідомлення у разі правильної чи неправильної відповіді – теж не проблема:

Як і вітальний та завершальний текст:

Ілюстрації до питань він теж допоможе підібрати й надасть посилання на них, хоч одразу треба бути готовим до того, що частина наданих ним посилань будуть недійсними

До речі, працюючі прототипи вікторин, створені студентами, ви можете оцінити тут і тут.

А якщо вам потрібно підготуватись до практичної роботи – можете попросити вигадати кілька завдань на якусь тему і надати відповіді на них:

До речі, є ще такий сервіс як Conker – він дозволяє не просто генерувати тести з варіантами відповідей, а й автоматично створювати на їх основі форми Google! 

4. Як краще пояснити студентам…

Ще одна крута фішка для викладача – це можливість отримати пораду як краще пояснити студентам якусь тему:

По суті, ми отримуємо короткий конспект – що треба говорити й які приклади наводити.

Також ви можете попросити створити план лекції, виступу чи доповіді:

Якщо продовжити бесіду, можна отримати додаткові поради й рекомендації, в тому числі й методичного плану. До речі, я використовував це для підготовки до доповіді на педраді

Також можна попросити створити аутлайн презентації – вам залишиться або відтворити його у PowerPoint самостійно, або вкинути у Word, а потім імпортувати в PowerPoint й отримати таким чином вже готовий набір слайдів з назвами та пунктами:

5. Написання текстів

З таблицями (Markdown) ChatGPT теж працює без жодних проблем:

Тексти він теж пише просто чудово – можна попросити його, наприклад, написати варіант вступу для повідомлення у блозі:

Я пробував також таким чином генерувати рецензії на роботи колег (тільки треба надати посилання на сам документ), повідомлення для новинного блогу коледжу, текст для слайдів та нотатки для слухачів презентації тощо.

До речі про презентації. Існує чимало сервісів на базі штучного інтелекту, які обіцяють згенерувати для вас готові слайди, але або українська мова їм не “по зубам”, або вони пропонуються на умовах підписки. Єдиний, хто дійсно зміг створити щось схоже на презентацію – це PowermodeAI:

Тому для презентацій я б радив генерувати аутлайн, а далі вже працювати руками (звісно ж, з підказками від ШІ) – детальніше читайте тут, тут і тут.

Але повернемось до текстів. Перефразувати текст, додавши емоційного забарвлення чи змінивши його стиль йому теж цілком під силу:

Ну і наостанок згадаю про DocGPT – проект з впровадження ChatGPT в ппроцес створення текстових документів в Google Docs та Microsoft Word.

А ще спробуйте попросити ШІ написати історію про щось (тут кожен підставить своє) – у відповідь він видає майже готові синопсиси фільмів чи нариси для написання оповідань чи навіть романів! До речі, ось ця історія, незважаючи на її шаблонність, після відповідної обробки могла б стати бестселлером

До речі існує навіть спеціальний сервіс для перевірки чи не написаний якийсь текст часом ШІ – така собі перевірка на плагіат. Чи то пак на “лінивість” – чи писав сам, чи “скинув” це на ШІ. Хоч ми всі розуміємо, що над згенерованим текстом ще треба працювати…

6. Генерація ілюстрацій та логотипів

В цьому плані ШІ теж на висоті – такі нейромережі як Dall-E та Mindjourney вже давно у всіх на слуху, але вони далеко не єдині.

Особливо я хочу відмітити такі продукти як Microsoft Designer, Artbreeder, ну й звісно ж Bing Image Creator.

Ілюстрацію до цього повідомлення було згенеровано в Microsoft Designer, і як мені здається, цей андроїд-викладач виглядає дуже непогано  А зліва від цього тексту ви бачите лисичку, згенеровану в Artbreeder.

Bing Image Creator заснований на рушієві Dall-E, і здатний генерувати дійсно круті зображення фотографічної якост (теж на тему цього повідомлення)і:

А ось одне з “моїх” (згенерованих на основі мого запиту) зображень пухнастиків у космосі:

Також варто було б згадати й про такі відносно старі і відомі сервіси, як Deep Dream Generator та Scribble Diffusion – обов’язково пограйтесь з останнім – це дійсно прикольно

Для створення ж логотипів є, наприклад, Looka – простий сервіс, з допомогою якого ви створите і логотип і взагалі, корпоративний стиль.

7. Переказ книг та фільмів, поради що подивитись чи почитати

Тут я навіть нічого не буду говорити – просто спитайте у ChatGPT що він порадить почитати у жанрі такому-то чи схоже на таку-то книгу, чи що подивитись чи послухати.

Слід лише пам’ятати, що він не знає нічого після 2021 року й іноді фантазує Особливо це стане помітним якщо ви попросите його переказати вміст якогось фільму. Якось я заснув за переглядом серіалу (вже не пам’ятаю що то був за серіал), а на ранок попросив ChatGPT переказати мені вміст серії, яку я пропустив. Це було щось… Містичний трилер в його інтерпретації перетворився на крутий бойовик у стилі 80-х. Тож обережно!

8. Спілкування

Ну і нарешті останнє – просто спілкування у чаті. З ChatGPT можна просто поговорити про що завгодно – від погоди до мистецтва та науки. Я вже взяв за звичку обговорювати з ним ті ліки, які мені призначають та результати досліджень і висновки лікарів – він хоч і говорить, що лікарі мають фахову освіту та досвід, тож краще звертатись до них – все ж таки дає цінні поради і я принаймні знаю що запитати у лікаря при наступному візиті.

До речі, якщо ви маєте застосунок Bing на телефоні, то поспілкуватись з ШІ можете не лише в чаті, а й голосом.

А якщо вам захочеться поговорити з конкретною історичною особою (сучасником чи постаттю з минулого) – скористайтесь character.ai – це дійсно непоганий досвід, і можливо, цей сервіс буде корисним для вчителів історії, бо можливість запитати історичного діяча про мотиви його дій може буде цікавим доповненням до уроку.

Я міг би ще продовжувати і продовжувати цей список, але бачу що вже й так вас втомив, тож “закругляюсь”. Тільки скажу про те, що світ вкотре непомітно змінився і вже не буде таким як раніше – схоже, прогнози фантастів стають реальністю і ми, люди, вже не єдиний розумний вид на планеті. І на жаль, з огляду на останні події – не надто вже й розумний…

А можливості ШІ, й без того вражаючі, можна розширити за допомогою відповідних розширень, про які ви можете почитати тут, тут або тут.

Що ж, на цьому у мене все. Бережіть себе та своїх близьких, не нехтуйте сигналами повітряної тривоги. До зустрічі за тиждень, друзі!

Сьогодні мені хотілося б поговорити про те, що треба мати у своєму рюкзаку викладачеві аби бути в змозі навчати будь коли і звідки завгодно.  Я маю вдома повністю обладнане робоче місце, але через постійні відключення світла не міг нормально працювати – проводити тренінги, навіть читати лекції для студентів коледжу – бо разом зі світлом зникає також інтернет – навіть мобільний.

Тож мені довелось побігати в інше місце, де світло не вимикали. Саме тому я й хочу зараз поговорити про те обладнання та ПЗ, яке потрібне аби навчати не з дому, навчати ефективно  і з комфортом.

Стаціонарне робоче місце

Почати я хотів би з невеличкого фото робочого столу в моєму домашньому кабінеті. Ось так він виглядав (це досить старий знімок – ще з Windows 10) під час проведення зустрічі зі студентами-першокурсниками у метавсесвіті Nowhere (на лівому моніторі – віртуальне середовище, на основному – вайбер, в якому ми переписувались з колегами під час заходу, на маленькому екрані – підказка – сценарій зустрічі):

А з іншого боку від камери ще залишилось моє зручне геймерське крісло.

Ви скажете, що все це понти (мої колеги іноді критикують мене за любов до RGB-підсвітки) й без більшості прибамбасів на цьому столі можна було б і обійтися – аби проводити онлайн-навчання достатньо мати ноутбук і доступ до Інтернету!

В найпростішому випадку – коли ви проводите зустрічі тривалістю півтори-два години, де просто демонструєте слайди та спілкуєтесь з аудиторією – так, тут я з вами погоджусь. Але якщо ви – як я – постійно проводите стандартні 5-денні (40 годинні) тренінги – а це робота перед камерою з 10 до 17:30 з понеділка по п’ятницю, то слід подбати про наступне обладнання:

• хоча б два монітори – з одного щось демонструєте, а інший для підглядання, пошуку інформації так щоб студенти цього не бачили, тощо (і бажано хоча б 32” та з 2K. До речі, я став великим фанатом ультрашироких моніторів – з часом напишу чому)
• якісна камера (в ідеалі – 4K)
• якісний мікрофон (в ідеалі – спрямований і з візуальним контролем того увімкнений він чи ні)
• макро-клавіатура (стрім-контролер) для виконання дій одним натиском – запуску застосунків, вставки заздалегідь заготованого тексту, відкриття сайтів тощо
• зручні миша та клавіатура (і бажано з підсвіткою – це спрощує роботу у темряві й не тільки)
• потужна відеокарта (бажано хоча б з молодших RTX) – для обробки зображення з камери та накладання ефектів (покращення кольорів, розмиття чи заміна фону тощо) у реальному часі. Для рендерингу відеозаписів занять це теж буде великий плюс
• потужний комп’ютер (і краще щоб “оперативки” було 64Гб) – аби не турбуватись про купу відкритих у браузері вкладок і не змушувати студентів чекати завантаження програм тощо. До речі, дуже добре якщо ви зможете візуально контролювати використання ресурсів з допомогою окремого екранчика
• на підхваті бажано також мати планшет чи дошку для записів – аби коли почули якесь складне питання швидко його занотувати щоб пошукати відповідь під час перерви

Програмне забезпечення теж надзвичайно важливе. Я не буду нагадувати про необхідність постійного оновлення операційної системи та прикладного ПЗ, не буду говорити про засоби створення презентацій тощо – просто розкажу про мінімально необхідні допоміжні програми:

• остання версія Chrome - бо навчання ми проводимо у Google Meet, та й взагалі я люблю цей браузер за чудову інтеграцію з іншими сервісами компанії (хоч новий Edge теж тепер непоганий – бо теж побудований на рушієві Chromium)
• ZoomIt – аби мати змогу оперативно збільшити ділянку екрану для студентів або додати анотації до того, що вони бачуть на екрані, або запустити таймер
• NVIDIA Btoadcast (тільки для власників RTX) – аби в реальному часі обробляти картинку з камери, звук з мікрофону та звук зустрічі
• Camtasia – для запису й монтажу відео та публікації його в Мережі. Це просто найкращий продукт такого роду. Так, можна використати й безкоштовні програми – наприклад, славнозвісну OBS Studio, але Camtasia – це зовсім інший рівень!
• Microsoft PowerToys – для зручного керування розташуванням вікон на ультраширокому моніторі, оперативного пошуку вказівника миші, візуального супроводу курсора тощо
• Notion – чудовий записник, доступний на всіх ваших пристроях – у мене вже давно сформувалась звичка готувати перед кожним курсом сторінку в Notion з усією інформацією, яка мені може знадобитись – розкладом, важливими посиланнями, контактами студентів тощо
• онлайн-дошка Miro – для швидких ілюстрацій та роботи з ними спільно зі студентами. Класна штука, тим більше чудово інтегрується з Google Meet

Про розширення для Chrome та ті сервіси та плагіни, які ми використовуємо з Google Meet, Google Classroom, Google Drive, GitHub, GitHub Classroom треба було б взагалі поговорити окремо – вище я описав тільки необхідний мінімум.

Працюємо не з дому

Але що якщо вдома немає електрики і ви не можете скористатись всім тим обладнанням, яке маєте? Так, я маю автомобільний акумулятор + інвертор, але на жаль, разом з електрикою зникає й інтернет (як виявилось, НІХТО з провайдерів в нашому районі не надає послуг у разі відсутності електрики в будинку), мобільний інтернет теж стає настільки повільним, що повідомлення у вайбері завантажуються по півгодини.

Це велика проблема, бо тренінги не вдасться перенести чи просто пропустити якусь тему. Та навіть якби можна було – “Полтаваобленерго” завжди вимикали і вмикали світло коли заманеться, наплювавши на всі графіки, тож планувати свій день неможливо. Та й взагалі – навіть при вимкненнях за схемою +4/-2 – це половина робочого дня коту під хвіст – нормально працювати щоб мати змогу прогодувати сім’ю просто неможливо.

Так, останні кілька днів начеб-то відключень не було, але вчора нас відключали, та й сьогодні пишуть, що “в області зберігаються мережеві обмеження й можливі відключення щоб уникнути аварій” – в чому причина – абсолютно незрозуміло, але факт залишається фактом.

Тож що треба мати аби навчати не з дому? Стосовно ПЗ – все звісно те ж саме. Стосовно обладнання – тут треба бути трохи скромнішим, бо все це треба носити з собою. Що ж, почну знову ж таки з фото (на фото не видно мишки, акустики та телефона, які теж є важливими):

Тож що ж за обладнання ми тут бачимо:

• ноутбук - так, не настільки потужний, як домашня машина, але з досить потужним процесором, 32Гб “оперативки” та RTX 3050TI + окремий екранчик для контролю використання ресурсів
• додатковий портативний монітор – на жаль, вони обидва – і екран ноутбука, і цей додатковий монітор – всього лиш FullHD (1920×1080), але все одно їх два
• зручні клавіатура та мишка з підсвіткою (так, клавіатура ноутбука теж має підсвітку, але лише білим кольором, а я звик до червоної, плюс, вона вимикається, якщо певний час не натискати клавіш)
• якісна камера (бо вбудована в ноутбук – далеко “не фонтан”)
• якісний мікрофон (вбудований теж непоганий, але хотілося мати візуальне підтвердження статусу мікрофона)
• дешева безіменна макро-клавіатура з Aliexpress – звісно, це не StreamDeck, як вдома, але краще ніж нічого. До речі, я також використовую MacroDeck (безкоштовно) на телефоні – це дає близький до StreamDeck користувацький досвід
• компактна акустична система – бо на звуку конструктори ноутбука теж, схоже, зекономили

Ну й звісно ж, доводиться тягати з собою ще переноску (розгалуджувач живлення) з універсальними розетками, бо частина обладнання – з американськими вилками, підставку під ноутбук, невеличкий USB-хаб і купу кабелів Type-C.

Про зручне крісло, звісно, довелось забути, але хоча б так…
Звісно ж, для роботи також потрібне інтернет-з’єднання (хоча б 100Mbps).

Що ж, це все про що я хотів сьогодні розповісти – як бачите, викладання тепер теж непроста справа, “на пальцях” вже не вийде – потрібне відповідне обладнання та програмне забезпечення. Знову ж таки – якщо ви не сидите по 8 годин перед камерою, а просто епізодично проводите заняття по півтори-дві години – так заморочуватись не варто. Але якщо це ваша основна робота – доведеться зробити певні інвестиції…

Якщо когось цікавлять конкретні моделі, якісь особливості чи враження від використання обладнання, показаного на фото – пишіть в коментарях!

До зустрічі за тиждень, друзі!
Бережіть себе та своїх близьких, не нехтуйте сигналами повітряної тривоги!